Talk Board - กระดานพูดได้
ตั้งค่าสำหรับผู้ใหญ่Settings for parents and therapists
12 คำเริ่มต้น สำหรับทดลองใช้ AAC ครั้งแรก: สวัสดี ตาฉัน ช่วย กิน ดื่ม ขึ้น ลง ไป หยุด ไม่เอา อีก เสร็จแล้ว · 4 คำแรก: ชอบ อยาก ไป ไม่ · เลือกเอง: แตะปุ่มบนกระดานเพื่อซ่อนหรือแสดงทีละปุ่ม เริ่มจากคำเดียวก็ได้ ตำแหน่งปุ่มไม่เปลี่ยน เด็กจึงจำตำแหน่งได้
ตั้งค่าเก็บไว้ในเครื่องนี้เท่านั้น ไม่มีบัญชี ไม่เก็บข้อมูลส่วนตัว · Settings are saved on this device only. No account, no tracking.
เปลี่ยนเป็นคำของลูกMake your own button
รูปถ่ายของจริงช่วยให้เด็กเล็กเข้าใจง่าย เช่น รูปคุณยายจริง รูปขนมที่ชอบ
วิธีสอนลูกใช้กระดานA short guide for parents and teachers
กฎ 5 ข้อ
- ปุ่มอยู่ที่เดิมเสมอ เด็กจำตำแหน่งได้เร็วกว่าจำรูป ห้ามย้ายปุ่ม
- เริ่มจากน้อย ซ่อนปุ่มอื่นไว้ ให้เหลือ 1–12 ปุ่ม แล้วค่อยเปิดเพิ่ม
- แตะให้ดูบ่อย ๆ พูดไปด้วยแตะไปด้วย เช่น พูดว่า "ไป" แล้วแตะ ไป ไม่ต้องบังคับให้เด็กแตะตาม เด็กเรียนจากการเห็นเราใช้
- สร้างโอกาสให้อยากสื่อสาร เช่น วางของเล่นไว้ที่สูง ให้ขนมทีละชิ้น หยุดกิจกรรมสนุกกลางคันแล้วรอ
- ตอบสนองทุกครั้ง เมื่อเด็กแตะ ให้ทำตามทันที แม้แตะผิดก็ตอบตามที่แตะ ถ้าเด็กร้องไห้หรือดึงมือ ให้พาไปแตะปุ่มที่ตรงกัน
รอด้วยสายตาคาดหวัง 5–10 วินาทีก่อนช่วย ถ้าเด็กยังไม่แตะ ให้แตะให้ดูอีกครั้งแล้วทำต่อ
กิจกรรมสำหรับ 12 คำเริ่มต้น
| คำ | เล่นแบบนี้ |
|---|---|
| ไป · หยุด | ไกวชิงช้าหรือเข็นรถของเล่น แล้วหยุดกะทันหัน รอให้แตะ ไป |
| ช่วย | ใส่ขนมในขวดปิดฝาแน่น ให้เด็กเปิดเองไม่ได้ |
| อีก | ให้ขนมหรือเป่าบับเบิ้ลทีละนิด แล้วรอ |
| กิน · ดื่ม | ช่วงกินข้าวหรือของว่าง แตะก่อนยื่นอาหารหรือแก้วน้ำ |
| ขึ้น · ลง | ให้ตุ๊กตาเดินขึ้นลงบันได หรืออุ้มเด็กขึ้นลง |
| ตาฉัน | ผลัดกันต่อบล็อกหรือหยอดเหรียญ แตะ ตาฉัน ก่อนถึงคิวของเด็ก |
| สวัสดี | เล่นจ๊ะเอ๋ หรือทักคนที่เดินผ่าน |
| ไม่เอา | ยื่นของที่เด็กไม่ชอบ แล้วแตะ ไม่เอา ให้ดู |
| เสร็จแล้ว | แตะทุกครั้งที่จบกิจกรรม ก่อนเก็บของ |
มากกว่าการขอ
เมื่อเด็กขอของได้แล้ว ให้ฝึกใช้กระดานเพื่อเหตุผลอื่นด้วย
| เพื่อ | ปุ่มที่ใช้ |
|---|---|
| ปฏิเสธ ขอหยุด | ไม่เอา · หยุด · พัก (หมวดความรู้สึก) |
| เลือก | ถือของ 2 อย่าง แตะชื่อของแต่ละอย่างให้ดู |
| เรียกความสนใจ | กอด · แปะมือ (หมวดเล่น) · ดู |
| ทักทาย ขอบคุณ | สวัสดี · ขอบคุณ · ครับ/ค่ะ |
| แบ่งปัน ชวนดู | ดู · ตรงนี้ · ตาฉัน |
| ตอบคำถาม | ใช่ · ไม่ใช่ |
| ถาม | อะไร · ที่ไหน |
| พูดความเห็น | ว้าว (หมวดเล่น) · ดี · ชอบ |
ดูว่าพฤติกรรมของเด็กกำลังบอกอะไร เช่น งอแงเมื่อไม่อยากทำ ให้สอน พัก หรือ ไม่เอา แทน
ใช้ AAC แล้วลูกจะไม่พูดไหม
ไม่ งานวิจัยพบว่า AAC ไม่ทำให้เด็กพูดช้าลง และหลายคนพูดได้มากขึ้น เพราะความกดดันลดลง เมื่อพูดได้ เด็กจะเลือกพูดเองเพราะเร็วกว่า